REUNIÓN DE APODERADOS y REUNIÓN DE PROFESORES

Cabe destacar que este resumen fue facilitado por la profesora jefe del 3°C, Ericka Valenzuela, profesora de Lenguaje y Comunicación de dicho establecimiento, por el motivo que no pude asistir a la reunión por fuerza mayor.

Práctica Profesional
Pedagogía en Inglés
2010.
Formato de reuniones de Padres y Apoderados
Datos Generales:
1. Nombre del Establecimiento Educacional: Escuela Industrial de Valparaíso
2. Curso: 3º C
3. Profesor jefe: Ericka Valenzuela
4. Profesor en Práctica: Claudia Santander Guzmán
5. Fecha: 05/06/10
6. Hora (inicio y término): 17:15 A 19:30 hrs.
7. Tabla de la reunión:

I. Informaciones generales (Tema Principal)
a) Asistencia General del curso
b) Presentación personal de los alumnos
c) Asistencia a Taller de inglés
d) Mundial de fútbol y condiciones que entrega el establecimiento (circular desde la Dirección)
e) Campaña preventiva anti-influenza. Solicitar colaboración de material preventivo.

II. Taller de reflexión “Padres Malos”
III. Intervención del subcentro de padres
IV. Notas
V. Varios

Todos los temas fueron tratados ya que la tabla así lo establecía.

Con respeto a las intervenciones de los apoderados escuchan las intervenciones de los demás, consultan dudas a la profesora. Al subcentro de padres se le da la palabra antes de entregar las notas como una estrategia para que sean escuchados con respeto y tranquilidad.

Del clima de la reunión: en general la reunión se desarrolla en forma ordenada, en un clima agradable. Incluso los apoderados organizan una once para amenizar esta junta y compartir entre ellos. Hay bastante participación de parte de los estudiantes y son apoderados que suelen despejar toda duda que tengan. No hay situaciones inesperadas.

Con respecto a los OFT del nivel se recuerdan los estándares de calidad de la escuela que son la honestidad, responsabilidad y competencia.


Práctica Profesional
Pedagogía en Inglés
2010.
Formato de reuniones de Profesores

I. Datos Generales:
1. Nombre del Establecimiento Educacional: Escuela Industrial de Valparaíso
2. Profesor en Práctica: Claudia Santander Guzmán
3. Fecha: 24 de mayo 2010
4. Tabla de la reunión:
a) Uso libro de clases
b) Procedimientos para problemas conductuales en sala de clases
3) Prevención para la Influenza Humana

5. Hora (inicio y término): 15:30 a 17:25 hrs.

II. Comentarios Generales:
Los tres temas ya escritos anteriormente fueron de similar relevancia dentro de la reunión de profesores.
El primer punto que convocó a esta junta fueron las constantes fallas que cometen los profesores cuando deben llenar el libro de clases, debido a una visita fiscalizadora del Ministerio de Educación se sancionó este mal manejo por lo que se recalcaron las formas correctas de rellenar el libro y se llamó a reforzar los procedimientos administrativos sobre el uso del libro de clases.
El segundo punto trató de los procedimientos que debe hacer el profesor cuando se ve enfrentado a situaciones de problemas conductuales, fueron expuestos los pasos a seguir para evitar un quiebre de ritmo en la clase de los cuales se informó por ejemplo que: “un alumno que reitere en un problema conductual, que impida el desarrollo de la clase, o en caso de agresión (verbal o física) a un compañero o profesor debe ser enviado con el inspector del puso junto al presidente de curso.”
El tercer y último punto tuvo como objetivo informar a la comunidad escolar sobre los procedimientos preventivos para enfrentar a la influenza humana, se indicaron los síntomas, lo que deben hacer los profesores si hay algún alumno de similares características y se formó un plan de prevención dentro del colegio.



Todos los temas expuestos en la Tabla de puntos centrales fueron realizados, las personas que condujeron la reunión son:
*Guillermo Álvarez, Inspector General del Establecimiento
*María Isabel Castro, Inspectora General del Establecimiento
*Geraldine Brown, Sicóloga del Establecimiento
*Rodrigo Hernández, Encargado de Evaluación del Establecimiento
Entre los puntos tratados los encargados de dirigir la junta hacen pausas para preguntar a los docentes opiniones o dudas respecto a los temas tratados, los profesores deben levantar la mano para expresar sus inquietudes y los dirigentes eligen el orden de quienes toman la palabra. La atmósfera de la reunión fue de una total atención con los temas tratados, la participación de los profesores da a entender la preocupación de ellos por llevar a cabo temas relevantes que les inquieta conjuntamente. Los dirigentes llevan un total control del manejo de los tiempos, y se respeta el horario de la reunión que es previamente fijada.
En mi opinión creo que este establecimiento se enfatiza por tener una calidad de procedimientos administrativos y organización que destacan, se nota un clima de compañerismo entre los profesores y conjuntamente se preocupan de ir tratando temas relevantes con respecto a sus alumnos y por sobre todo de solucionarlos, se nota el compromiso de ellos tanto dentro de sus procesos de aprendizaje así como de la parte humana, muestra de estas características fue dicha reunión, con el paso del tiempo en mis visitas a las clases me he dado cuenta del sistema que ellos manejan para llevar a cabo todo lo que involucra ser parte de una escuela.